“学生作业”变“家长作业”,课业负担如何削减?

2019-07-09 阅读(2139)

近年来,国内很多家长反映:“学生作业”变“家长作业”,学校的本意可能是让家长陪伴孩子学习,但在实施过程中却渐渐变成了家长替孩子做作业,孩子成绩没提高,家长的负担反而越来越重。在7月9日召开的国务院新闻发布会上,教育部副部长郑富芝表示,给家长布置作业的问题,一定要坚决治理。“如果哪个学校、哪位老师违反了中央的规定,那是要严格查处的。”下面跟麦克斯出国一起来看一下这次教育改革的内容,以及有哪些课业负担轻的国家。

“学生作业”变“家长作业”,课业负担如何削减?

一、政府对“家长作业”的态度

7月9日下午,国务院新闻办公室举行新闻发布会,教育部副部长郑富芝介绍《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》有关情况,并答记者问。

有记者提问,家长作业”这个现象受到广大网友的关注,民调发现75%的网友都觉得“家长作业”负担很重。这次文件中也提出避免让学生作业成为“家长作业”,接下来有哪些措施落实?

郑富芝表示,关于给家长布置作业的问题,一定要坚决治理。这一次起草文件的时候,教育部经过调研,发现这个问题一定要解决。首先要回归到给学生留家庭作业的目的和功能上来。这个作业是留给学生的,干什么用?是为了学生的温故而知新,在学校、在课堂上听完之后,回到家里抽一点时间来巩固所学的知识。既然是留给学生的,就要由学生去完成,不能布置给家长。

第二,要解决一个导向问题,不能发出错误的信号。最近教育部看到各种各样的评论,在深入思考一个问题,留给学生的作业家长替做了,长此以往会给孩子们灌输一个什么样的思想?自己该做的事还可以让别人代替,这不是教育的初衷。一定要从小培养孩子们自己的事自己做。老师给你留的作业是为了你巩固提高,你让家长去做了,家长代替了,这个导向是非常可怕的。

下一步怎么办?郑富芝强调,既然中央有了规定,一定要严格执行,这是纪律,这是规定,不是一般的号召和要求,是坚决不能留。如果哪个学校、哪位老师违反了中央的规定,那是要严格查处的。家庭作业不是简简单单做几道题,而是要回归教育的目的和功能。更重要的是,学校是教书育人的,对孩子们不能发出错误的、有害的信息。相信校长、老师会严格执行,也希望广大家长广泛地监督,争取把这个要求落到实处。

二、轻松学习的国家-加拿大

说到学生作业,就不得不说一下现在国内学生课业负担重的现状,“学生作业”变“家长作业”一定程度上也是因为孩子的课业负担过重。对此,小编为您介绍崇快乐自由学习的加拿大,让您感受一下不一样的教育模式。

相信不少朋友们都经历过中国的 “填鸭式教育”“支配”的痛苦,基于此模式,学生只能被动的,按部就班地学习规划好的内容。

而在加拿大,教育模式则充满了人性化。低年级阶段以培养好奇心和动手实践能力为主没有过多需要记忆的东西,高年级才开始具体的学习一些科目培养阅读学做解题等学习能力。

从教育方式而言,突破纯粹的老师授课、学生听讲的教学模式,加拿大更多强调的是灵活互动,即老师与学生互动多于老师单方面教学,学生之间也多以小组讨论为主。另外,加拿大教育比较注重实践,定期会有校外学习活动或实践活动,使学生们在开阔眼界的同时学习新知识。

加拿大全国实行十二年义务教育。其中学前教育由公共免费托儿所和幼儿中心完成,公立中小学的基础教育也完全免费。无论是公民或永久居民,或是其子女,全部都能接受免费中小学教育。

此外,当一个外国人成为加拿大永久居民后,其本人和子女都可在接受加拿大教育时享受当地学生的学费待遇。

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标签: 家长作业课业负担

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